عرض مشاركة واحدة
قديم 18-01-2018, 01:18 AM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
الغروووب
عضو مشارك
 
إحصائيات العضو








الغروووب غير متواجد حالياً

 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 12
الغروووب is on a distinguished road

 

 

افتراضي خصائص طلاب المرحلة الابتدائية وكيفية مراعاتها






خصائص طلاب المرحلة الابتدائية وكيفية مراعاتها

إعداد

د . ياسر عبد السميع محمد علام
دكتوراه في اللغة العربية
وآدابها
مشرف تربوي

أ . أحمد حسين محمد حسين
مرشد طلابي
بمدارس القلعة الحجازية الأهلية

مقدمة
بسم الله الرحمن الرحيم ، خلق الإنسان من نطفة ثم من علقة ثم من مضغة ، أبدع في خلقه ؛ فخلقه في أحسن تقويم ، والصلاة والسلام على سيد الأولين وإمام المرسلين وسيد الأنبياء ، فاللهم صل وسلم وبارك عليه وعلى آله وصحبه وسلم .
يعد إدراك مراحل النمو وخصائصها من أهم الأمور التي يجب أن يكون الآباء والأمهات والمربون على إلمام كبير وشامل ومحيط بها ، منذ ولادتهم حتى تخرجهم من الجامعة ، حيث ينبغي على أولياء الأمور والمربين أن يستثمروا هذه المراحل استثمارا إيجابيا وفعالا لصالح المتربين ؛ وذلك بتوظيف وتوجيه طاقاتهم لصالحهم شخصيا ، ولصالح أهلهم ، وتحقيق المواطنة الصالحة التي تعود بالنفع على المجتمع ككل .
من هذه الناحية تم جمع هذه المادة العلمية لتكون معينا للوالدين والمعلمين وكل من يتعامل مع هذه المرحلة السنية ( تلاميذ المرحلة الابتدائية ) ومساعدا لهم على التعامل الجيد مع هذه المرحلة بما يجنب أبناءنا السلبيات والأضرار ، ويستثمر الإيجابيات والمنافع والفوائد .
والله من وراء القصد وهو الموفق والمعين .

إن الطفل هو محور العملية التعليمية ، وعلى التربية أن تنطلق في استراتيجياتها من واقعه ، وأن تستجيب لخصائص نموه واحتياجاته في كل مرحلة من مراحل هذا النمو ، وللطفولة في الإسلام منزلتها الحبيبة ، وأهميتها الدقيقة ، ولقد عني الإسلام بهذه المرحلة من عمر الإنسان ، فحباها بالكثير من الرحمة والعطف ، إلى جانب الصقل والتربية .
ومن المعلوم أن عملية النمو عملية تراكمية متصلة ، تتطور في شكل مراحل ، وكل مرحلة تمهد للمرحلة التي تليها ، والنمو بمظاهره التكوينية كالشكل والوزن أو الوظيفة سواء الحسية أو العقلية أو الاجتماعية يتأثر بعوامل الوراثة والتكوين العضوي والغذاء والبيئة الاجتماعية والثقافية .
ولقد عمد علماء النفس إلى تقسيم مراحل الطفولة إلى خمس مراحل ، ويعد هذا التقسيم على أساس النمو الجسمي للطفل ، وما يواكب هذا النمو من خصائص نفسية ونمو عقلي ولغوي ، وهذه المراحل هي :-
1- مرحلة الطفولة الأولى : وتبدأ من الولادة حتى سن ثلاث سنوات.
2- مرحلة الطفولة المبكرة ( الطفولة الثانية ): من ثلاث إلى ست سنوات.
3- مرحلة الطفولة المتوسطة ( الطفولة الثالثة ): من ست إلى تسع سنوات.
4- مرحلة الطفولة المتأخرة : وتمتد من سن التاسعة إلى الثانية عشرة.
5- مرحلة المراهقة : التي تبدأ من سن الثالثة عشرة.
وعلى ضوء هذا التقسيم يقع تلاميذ المرحلة الابتدائية في الفئة العمرية من
( 6- 12) عاما ؛ أي أن المرحلة الابتدائية تمتد لتشمل مرحلتي الطفولة المتوسطة والمتأخرة ، ومن هذا المنطلق كان لزاما التعرف على خصائص هاتين المرحلتين للتعرف على ملامح شخصية تلميذ المرحلة الابتدائية وسماتها .
ويمكن عرض خصائص النمو ومتطلباته من خلال مرحلتي الطفولة المتوسطة والمتأخرة ( تلاميذ المرحلة الابتدائية ) ، إلا أن لكل مظهر من مظاهر النمو المختلفة تطبيقات تربوية خاصة به يجب أن يدركها المعلم أو من يقوم بعملية التدريس لهؤلاء التلاميذ في تلك المرحلة .







   

Facebook Twitter Google+ Instagram
رد مع اقتباس